做好实习医师和住院医师培训，是友谊医院的一项重要教学内容。友谊医院肾内科对来自辽宁中医学院本硕连读、大连医科大学本硕连读和五年制的实习医师和本院住院医师有着艰巨的培训任务。在培训过程中，肾内科积极紧扣友谊医院制定的教学大纲，稳步推进实习医师教学，正在逐步探索一种适合肾内科实际的教学模式。
一是领导重视，积极贯彻落实友谊医院的培训要求。对于实习医师和住院医师培训工作，肾内科主任非常重视此项工作，亲自带领团队组织教学工作，亲自参与肾内科培训工作计划的制定，并对培训计划的实施和落实、实习医师的学习效果等进行跟踪式督导检查，充分保证了实习医师和住院医师的培训效果。
二是深入调研，积极响应实习医师和住院医师的培训需求。卢茗主任深入调研了现有的3名实习医师对于肾内科现有教学方式、内容、强度、频度等方面的意见，听取实习医师的培训需求，根据需求及时调整晚上教学计划，提高了教学的针对性，避免了教学的盲目性，真正做到了“老师愿教，学生愿学”。
三是因材施教，根据每位实习医师和住院医师的特点调整教学计划。每位实习医师和住院医师对医疗知识和技能的掌握熟练程度都不同，这就要求我们对于每位实习医师和住院医师的特点有所了解，针对基本功较差的，要在培训时进行适当的力量倾斜，保证没有一个人掉队。
四是依托大纲，积极探索效果卓著的教学方法。紧扣友谊医院教学大纲的要求，肾内科克服工作人员少、一人身兼多种教学任务、医疗日常工作繁杂等困难，在保证完成友谊医院安排的教学任务之外，还在教学方法上进行了创新。黄琳医生虽然家庭负担很重，孩子仍在哺乳期，但她毫不犹豫，每天早来晚走，在繁忙的临床工作之中，往来于医院的教学会议、科室讲座、学生登记，住院医生工作及教学的安排等。
科内的教学模式多样，第一，典型病例讨论。定期提供典型病例，组织实习医师和住院医师进行深入讨论，结合真实病例的诊疗，保证了学习效果。第二，鼓励实习医师和住院医师互相交流。根据现有实习医师的基本功现状，在实习医师内部采取了“传帮带、同进步”的方法，鼓励基本功扎实的实习医师帮扶基本功稍差的实习医师，达到共同进步的目的。
我们科室有信心，更好的为友谊医院的腾飞做出我们应有的贡献。
